Dictados para 1º de primaria

CategoríasGuías para madres y padres Por Noelia

Si tus hijos/as están en primero de primaria, seguro que ya te habrás dado cuenta de que algunos empiezan a leer y escribir con soltura, mientras que otros/as aún están en ese proceso de conectar los sonidos con las letras. Y eso, ¡está perfectamente bien!. Lo más importante es respetar el ritmo de aprendizaje de cada peque y, sobre todo, mantener su motivación bien alta.

Hoy te voy a hablar de una herramienta clásica que, bien usada, puede ser fantástica para consolidar su escritura y ortografía: los dictados para primero de primaria. Pero antes de lanzaros a dictar textos, es crucial asegurarse de que vuestros hijos/as ya se sienten cómodos escribiendo palabras sueltas.

Nuestro gran objetivo con los dictados será que los niños/as de primero de primaria sean capaces de copiar y escribir textos cortos con una caligrafía legible, palabra a palabra, sobre papel pautado, respetando tildes, espacios entre palabras, signos de puntuación y mayúsculas.

¿qué ortografía se trabaja en primero de primaria?

Para que tengas una idea clara de la ortografía que se trabaja en esta etapa, aquí te dejo los principales puntos ortográficos:

  • Uso de mayúsculas al inicio de oraciones y en nombres propios.
  • Signos de puntuación básicos: la coma, el punto y seguido, y el punto y aparte.
  • Palabras con «r» suave y fuerte.
  • Combinaciones «ca, co, cu» y «que, qui».
  • Combinaciones «ga, go, gu», «gue, gui» y «güe, güi».
  • Combinaciones «za, zo, zu» y «ce, ci».
  • Uso de «mb» y «mp».
  • Los signos de interrogación (¿?).

¿Qué debemos hacer antes del dictado?

Antes de ponernos con los dictados es importante que previamente nuestro peque haya trabajado las reglas ortográficas.

¿Cómo?. Pues que se las hayan explicado en clase y haya hecho ejercicios sobre ello.

Si no es así, nosotros en casa debemos asegurarnos de explicarlas y trabajarlas.

Aquí te dejo un ejemplo sobre cómo poder trabajar las normas ortográficas en casa.

Pero antes de nada, me gustaría darte algunos consejillos de maestra.

Para que el aprendizaje sea real, vamos a seguir una metodología donde el niño tiene un papel protagonista y “aprenda haciendo».

Al contextualizar las normas ortográficas, las palabras cobran un sentido real para ellos, lo que facilita enormemente que las comprendan y las recuerden a largo plazo.

 Pasos antes del dictado:

  1. Explicarle la norma ortográfica.
  2. Proponer ejemplos inventados o mostrarle ejemplos en los libros de lectura o libros de texto. Los ejemplos deben estar contextualizados en frases con sentido para ellos/as.
  3. Invitarles a que elaboren ejemplos de dicha norma.
  4. Intentar contextualizar esos ejemplos elaborando frases escritas.
  5. Una vez que hayan escrito las frases, preguntarles por la norma ortográfica para que sean ellos quienes lo expliquen.
  6. Hacer los dictados.
  7. Opcional. Después de los dictados podemos proponer que ellos sigan la historia o que elaboren un dibujo.

Vamos con un ejemplo:

Supongamos que estamos trabajando los sonidos ce, ci, za, zo, zu

  1. Explicamos la norma: ¿Sabías que hay un sonido mágico que se hace poniendo la lengua entre los dientes, como una abejita?. ¡Es el sonido Zzzzz!. Pero este sonido tiene un secreto: no siempre se escribe con la misma letra.

La letra Z siempre va acompañada de sus tres mejores amigas: la A, la O y la U. Cuando las ve, se une a ellas para formar palabras divertidas:

  • ZA como en Zapato 
  • ZO como en Zorro 
  • ZU como en Zumo 

Pero, ¡atención!. Cuando aparecen la E y la I, la letra Z se va a descansar y deja su puesto a su prima, la letra C. Con ellas, la C suena exactamente igual que la Z:

  • CE como en Cepillo 
  • CI como en Cielo 

2. Hacemos frases

  • Esta mañana no encontraba el cepillo de dientes.
  • Hay un ciempiés bajo el sofá.
  • Lo que más me gusta llevar son zapatillas de deporte.
  • El zorro es una animal solitario.
  • Sólo me gusta los zumos de naranja.

*Como consejo puedes utilizar el color rojo para resaltar las palabras que estés trabajando, ello ayudará a su memorización.

3. Ahora te toca a ti: Busca palabras que lleven “ce, ci, zo, zu y za.

4. Escribe frases con ellas. Puedes hacerlo más divertido proponiendo que las frases deban ser disparatadas, como por ejemplo: “Aquel zorro se ha vuelto muy delicado sólo le gusta caminar con zapatillas.”

5. Y ahora que señale de color rojo la norma que estamos trabajando.

6. Pasamos al dictado.

Dictados para trabajar la ortografía de 1º de primaria

Los dictados los he clasificado por trimestres dentro del curso de 1º de Primaria.

Contenidos a trabajar en los dictados para el 1º trimestre

  • Mayúsculas: Al inicio de frase y en nombres propios.
  • Signos de puntuación: Introducción del punto seguido, punto final y comas.
  • Segmentación: Espaciado correcto entre palabras (que no escriban todo junto).
  • Ortografía natural: Diferenciación clara de fonemas que suelen confundirse (p/b, m/n).

Dictados

1º Dictado
Paco se puso sus patines y salió a la pista. Lo que no sabía era que se le había olvidado patinar.
2º Dictado
Manteniendo la calma intenta mover los pies, pero la pista resbala demasiado y cae.
3º Dictado
Paco pide ayuda a su buena amiga María. Ella le da la mano y le pone una pegatina en la bota. Poco a poco, Paco mueve sus pies por la pista. Paco ya sabe patinar.
4º Dictado
María busca un buen banco para Paco. Y le dice que esa pegatina tiene poderes. Con ella nunca se le olvidará patinar.
5º Dictado
Paco mira el dibujo de su bota blanca. Esa pegatina es un buen amuleto de poder. El niño se pone de pie y patina.
6º Dictado
María y Paco caminan de la mano patinando. Mueven los pies con mucho ritmo y sin miedo. Mira, Paco ya patina como un campeón.
7º Dictado
Es hora de merendar y los amigos comen un bollo de pan con miel. Paco guarda su pegatina en su bolsillo. Mañana volverán a la pista con su buen plan.

Contenidos a trabajar en los dictados para el 2º trimestre

  • Sonido K: Ca, co, cu / que, qui.
  • Sonido Z: Za, zo, zu / ce, ci.
  • Signos de puntuación: Introducción de los signos de interrogación (¿ ?) y dos puntos.
  • Letras específicas: Uso de la r (suave/fuerte) en las palabras.

Dictados

1º Dictado
El gnomo de mi jardín es muy preguntón. Siempre que salgo por las mañanas de casa, me hace preguntas del estilo… ¿Por qué hoy usas esas zapatillas? o ¿las rosas del jardín respiran?.
2º Dictado
A veces pienso meterlo en un cubo y hacerlo desaparecer. Pero es el gnomo favorito de mi mamá. Que no entiendo por qué. ¡Si hasta lleva unos zuecos!. No sé de dónde lo sacó.
3º Dictado
El otro día estaba en el jardín bebiendo zumo de naranja y me preguntó: ¿De dónde salen las naranjas? ¿No te da pena espachurrarlas para hacer zumo con ellas?. Tuve que parar de beber zumo.
4º Dictado
Desde luego no es un gnomo normal y me tiene cansado. Cuando no sé responder me hace una mueca para que busque la respuesta. ¡Y no tengo respuestas a todas las preguntas!.

Contenidos a trabajar en los dictados para el 3º trimestre

  • Sonido G: Ga, go, gu / gue, gui.
  • Letra h: Palabras muy frecuentes (hola, hay, helado).
  • Signos de puntuación: Signos de exclamación (¡ !).
  • m antes de p y b: Introducción inicial (ej: campo, tambor).

Dictados

1º Dictado
Mi gato es lo peor. Cada vez que como helado, salta en mi falda y me lo quita. Se llama Guisante. Le pusimos ese nombre porque es pequeño y redondito como un guisante.
2º Dictado
Duerme dentro de un gorro y es muy juguetón. Le gusta saltar por los muebles y perderse por el campo. Pero siempre está en casa a la hora de comer. ¡Qué tragón es!.
3º Dictado
Cuando hago los deberes siempre se acurruca a mi lado y mira mi libreta. Creo que está aprendiendo a leer. ¡Y eso es genial!. Algún día hará mis deberes.
4º Dictado
Su dieta es muy variada, come helado, huevo, higos y ¡hasta hamburguesas!. Bueno y de sus cacas… no quiero hablar. Menos mal que tiene su cajita de arena.
5º Dictado
Lo que más me gusta de mi gato es su compañía. Cuando mamá y papá están ocupados, Guisante está siempre a mi lado.

Más dictados para 1º de Primaria

Otra recurso que también te voy a dejar por aquí es éste: Dictados de la Comunidad de Madrid. Se trata de un pdf con dictados, que me parecen muy completo para niños/as desde primero de primaria hasta sexto de primaria.

Por otro lado, la escritura debe ir acompañada de la lectura. Es fundamental que los chicos/as lean, ya que con la lectura van asimilando la ortografía sin darse cuenta, aparte de favorecer la comprensión escrita, aumento del vocabulario, desarrollando la imaginación y concentración… Para ello te recomiendo que leas mi artículo «Las mejores lecturas para primero de primaria» donde encontrarás recomendaciones de lecturas adaptadas para niños/as de primero de primaria.

Espero que esta pequeña guía te haya servido para ayudar a tu peque con los dictados. Y recuerda, que el proceso de aprender a leer y escribir requiere su tiempo y cada niño/a tienen sus propios ritmos de aprendizaje. 

Paciencia, disfruta de cada avance y celebrarlo. No hay nada más motivador para un niño/a que ver su propio progreso, por diminuto que sea, y que toda la familia lo festeje o lo alabe.

Fuente

DECRETO 61/2022, de 13 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria.

Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria.